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炫舞许愿树在哪:对孩子表扬不如鼓励

2019-10-06 19:01 来源:南汇区haobc 对此文章感兴趣的有:
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很多人说好孩子是夸出来的,于是我也经常表扬儿子小欣:“哇,宝贝你真棒,这张水彩画画得太漂亮了。”或者说:“好厉害啊,宝贝儿都能唱好几首儿歌了……”儿子得到表扬后总是很开心。

一个周末,应弟媳邀请,我们一起带孩子参加了市图书馆举办的少儿绘画比赛。参赛前小欣信心满满:“我和佳佳(他表妹)肯定能拿前两名。”因为儿子学水彩畫有段时间了,我也满怀憧憬。

参赛主题是《我梦想中最美家乡》,可以发挥想象力,画人物、景物。参赛的孩子有好几百人,我心里打鼓,对弟媳说:“想拿名次很难。”弟媳笑我:“想太多了。重在参与嘛!”

一个半小时的比赛很快结束,小欣和佳佳一起走出赛场,我上前抱住小欣问:“是不是画得很棒?用了什么颜色?”他还没来得及回答,佳佳便抢着说:“我用的是自己配的颜色!”弟媳听了说:“能积极创新,很棒噢!”小欣却没有吱声。我心里一沉,有一丝不太好的预感。

比赛结果公布后,佳佳夺得特等奖,小欣只得了优秀奖,相差好几个档次。我有些失望,儿子低着头一言不发。奖品当场发了下来,佳佳得到一整套漂亮的水彩画具,同时还取得了半年后参加全国少儿绘画比赛的资格。这个消息一宣布,全场掌声如雷,一双双眼睛都看向佳佳。小欣却直想掉眼泪。我一边安慰他一边悄声跟他说:“来,看看妹妹画了什么。”

来到作品展示区,第一幅画就是佳佳的,那真是一幅让人惊叹的画面:一条河围绕着一座城,一座弧形多层大桥跨越河流。桥的第一层是汽车通道,颜色在明黄和蓝色之间,显得庄严而时尚;第二层是电动车道,以绿色为主,配着清爽的柠檬黄,显得柔和安静;第三层是人行道,用粉色调,显得浪漫温馨。而佳佳画的交通工具还不止汽车和电动车,还有在周围穿梭漫游的空中汽车。

“整幅图色彩鲜艳,构思大胆,充分展现了作者丰富的想象力和创造力。”这是评委的评语,写在作品的右下角。评语旁边还有评委的打分,五位评委全给了100分,这特等奖是实至名归。我叹口气,心想儿子不可能想出这么有创意的画面,只会循规蹈矩地画。

果然,在一个角落,我看到了儿子的画,常见的高楼大厦,特点就是楼特别高,道路两旁绿树成荫,花坛里鲜花盛开,但颜色只有常见的红、黄、蓝。这样的创意,在所有参赛作品中是最常见的,可以说没有一点竞争力。我看看身边依旧闷闷不乐的儿子,言不由衷地说:“宝贝儿,你已经画得很棒了。”儿子抬头看着我,眼泪汪汪地摇了摇头,拉着我说想回家。

我本来以为事情就这么过去了,儿子难过一天半天也就忘记了,可没想到,几天之后水彩班的老师给我打电话,说小欣上课时不认真,总是心不在焉,甚至左顾右盼地找其他小朋友说话,影响了别的同学。我心里顿时一沉,提前去接他。儿子一见到我,就红着眼睛说他不学水彩画了。我问他为什么,他居然一脸怒气地说:“妈妈骗我,我画得根本不好,佳佳画的才好。”说完,身子一扭不理我。我劝了好半天,他才平静下来上了我的车。

晚上我在家跟弟媳网聊,说起儿子白天的表现,忍不住向弟媳请教:“佳佳这么出色,你是怎么教的?”弟媳回复:“我会经常鼓励她。”我说:“我也经常表扬小欣啊,都说好孩子是夸出来的,可小欣比佳佳可差远了。”弟媳说:“你这就不对了,怎么能长他人志气灭自家威风呢?还有啊,鼓励跟表扬可不一样。表扬往往只注重结果,孩子得到表扬后只知道自己做得好,但不了解自己的不足与努力方向。而鼓励往往注重孩子做事的过程,在肯定孩子的同时能让孩子明白自己的不足与努力方向。”这就新鲜了,表扬和鼓励有这么大的不同?上网一查,还真是让我大开眼界。表扬仅仅停留在对孩子所做事情(结果)进行总结、赞美,而鼓励却是开放式的,能在孩子所做事情(结果)的基础上激励孩子进一步发挥创造力与想象力,把事情做得比原来更好。我这才明白,为何佳佳能在比赛中夺得特等奖。

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我找出儿子参赛的那幅画,来到儿子房间。他正埋头生闷气呢,我展开画看了看对他说:“妈妈又仔细看了这幅画,觉得确实还可以发挥想象力让它更加特别一些,比如楼的外形啊,还有道路和花的颜色啊……”可能是我的态度让儿子有些意外,他抬起头看着我。我鼓励地对他点点头,他脸上的表情不再那么沮丧,伸过头来和我一起看,看了一会儿说:“我想在大楼底下画上轮子,让大楼能移动;道路可以用颜色把车道和人行道分开;花的形状也不能就这两种,应该多画几种,百花盛开。这样是不是更特别?”听得出他对自己的新设计很自豪,我赶忙鼓励他:“是啊,这是你自己的独特构思,当然很特别。”儿子一扫先前的沮丧,欢快地说:“那我现在就画。”

〔编辑:冯士军〕


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(责任编辑:南汇活动之家



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